quinta-feira, 24 de setembro de 2009

RIMANDO E CANTANDO

Percebendo a forte identificação da Turma 42 (4ª Série) pela dança e por músicas populares, a Professora Patrícia oportunizou o resgate da cantiga tradicional, e o conhecimento de alguns gêneros musicais.

OBJETIVOS:

  • Relembrar a cantiga: A barata diz que tem...
  • Produzir diferentes rimas para a cantiga.
  • Conhecer alguns gêneros musicais.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
Apreciação de músicas através das apresentações de talentos;
Produção textual de diferentes rimas;
Ilustração das rimas;
Leitura de textos informativos sobre as baratas;
Gravação (no Audacity) do decalque da cantiga “A barata diz que tem...”.

Veja baixo algumas produções escritas, para ouvir as gravações clique aqui


Durante as gravações das cantigas, tivemos a participação especial do professor Ronei Manoel Gonçalves do projeto Boi-de-mamão.


quinta-feira, 17 de setembro de 2009

CONHECENDO MINHA ESCOLA

O trabalho desenvolvido pela professora Vera com as Turmas 21 e 22 (2º Ano) contempla uma das etapas do projeto realizado em sala de aula. Através da exploração de sites, os alunos tiveram a oportunidade de pesquisar e conhecer a história da escola na qual estão inseridos.

Ainda no espaço da sala informatizada os alunos tiveram oportunidade de registrar (escrita e desenho) a observação e a entrevista com alguns funcionários da escola e as funções que desempenham nesse espaço.

OBJETIVOS:

  • Reconhecer a escola como um lugar de aprendizagem e de convívio social.
  • Conhecer alguns aspectos da vida de Eduardo Gomes, o patrono da nossa escola.
  • Pesquisar a história da nossa escola.
  • Valorizar o respeito entre alunos, professores e funcionários no espaço escolar.

CONCEITOS TRABALHADOS:
-Pesquisa.
-Produção textual.
-Leitura e interpretação.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
- Os alunos pesquisaram (em sites) sobre a biografia do Brigadeiro Eduardo Gomes, em seguida registraram alguns aspectos da vida do biografado e selecionaram imagens.

- Curiosidades: pesquisas em sites para saber - Além da nossa escola onde mais aparece o nome do Brigadeiro Eduardo Gomes?

- Pesquisa da história da nossa escola no site da escola disponível em www.pmfsc.gov.br/ebmbrigadeiro

- Para saber um pouco mais da história da escola, os alunos exploraram um apresentação eletrônica com imagens da escola antiga e da construção da escola nova.

- Produção de texto sobre os FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA com ilustração no Tux Paint. Cada dupla de alunos entrevistou um dos funcionários da escola (professores, merendeiras, serviços gerais, secretaria, vigia, biblioteca, sala informatizada, direção e equipe pedagógica).

- Finalizamos o trabalho na sala informatizada com produção de texto: Minha escola é...



Durante o trabalho na sala informatizada, outras etapas do mesmo foram sendo desenvolvidas em sala de aula.

quarta-feira, 16 de setembro de 2009

NO TEMPO DOS SAMBAQUIS

O entendimento da História atual passa pelo conhecimento dos povos passados através de marcas deixadas na região. Dessa forma é possível interferir e/ou construir a história do futuro de um povo. Foi com este propósito que a Professora Patricia sugeriu o trabalho "No tempo dos Sambaquis" para a Turma 44 (4ª série).

O presente trabalho teve como objetivo conhecer os povos pré-históricos de Florianópolis através de marcas / registros deixados e resgatados na região.

CONTEÚDOS TRABALHADOS:
- Pré-história;
- Arqueologia;
- O que são Sambaquis?
- Zoólitos;
- Inscrições Rupestres;
- Adornos;
- Oficinas Líticas;
- Antropomorfo.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
- Leitura de textos, manuseio de figuras;
- Saída de estudo ao Museu: Homem do Sambaqui;



- Ilustrações, pintura com guache, modelagem com argila;


- Exploração do Cd rom: Ilha do Campeche – Riquezas Naturais e Arqueológicas;

- Sistematização das pesquisa em modelo de apresentação eletrônica (BrOffice Impress) usando como suporte as fotos feitas durante o passeio estudo ao Museu: Homem do Sambaqui. Cada grupo pesquisou sobre um assunto. Os assuntos foram: O que é um sambaqui?; Onde viviam os povos do sambaqui; Alimentação; Instrumentos de trabalho; Adornos; Utensílios; Zoólitos; Onde eram enterrados os mortos; Oficinas Líticas; Inscrições Rupestres; Escavações arqueológicas; A destruição dos sambaquis.

- Socialização dos trabalhos para a turma.

Confira agora uma das produções: